Que loca está mi abuela- Gentileza de la abue Tana


Mi abuela está loca. Tiene el pelo largo, suelto, teñido de colores, siempre está inventando canciones y bailando. Le encanta la computadora, (que maneja a la pefección). Su buzón de Internet, esta permanentemente plagado de mensajes de personas, de todos los países y de todas las edades, amigos que ha ido encontrando en sus múltiples incursiones por el mundo cibernético.

Ella dice que nosotros, los niños del 2000, tenemos en nuestras manos el planeta y no debemos permitir, que los adultos nos los dejen hecho un estropajo.

Mi abuela piensa también, que los animales son más racionales, que los hombres y por ello quiere, que miremos al mundo animal y los imitemos en sus comportamientos.

Que nos metamos en el mar y nademos como los delfines, que seamos tan leales como los perros, tan independientes como los gatos, que cantemos como los pájaros, que defendamos a nuestros hijos como los leones, que descansemos como los osos cuando estamos cansados y corramos como los conejos cuando tengamos ganas de sentirnos libres.

Que trabajemos como las hormigas en grupo, que saltemos como los canguros para intentar alcanzar las estrellas, que nos subamos a los árboles y nos colguemos boca abajo como el oso perezoso para así , ver las cosas desde otra perspectiva.

Que nos adaptemos a nuestro hábitat y, como además somos inteligentes, que intentemos cambiarlo para poder vivir mejor.

Para ello nos propone reír siempre que estemos contentos, hacer felices a los que nos rodean y llorar a moco tendido cuando tengamos un mal momento, sin ningún complejo, porque las lágrimas te limpian el alma y un alma limpia, es el mejor remedio, contra la tristeza y el mejor aliado de la paz.

Mi abuela está chiflada, se viste con zapatos de bailarina, sus colores preferidos los saca del arco iris y se los pone para alegrar la ciudad, usa carteras enormes, que llena de dulces, para quien los necesite, se mueve con libertad, mientras pasea por las calles, caminando como la niña que aún sigue siendo, mientras tararea alguna cancioncita de su propia cosecha y saluda con su sonrisa a las personas solas.

Mi abuela me anima para que estudie y para que aprenda todo lo que puedan enseñarme, dice que la sabiduría no se puede imponer que tiene que adquirirse con el paso de los años.

Que son los ancianos, (los que están más cerca de la otra vida) de los que tenemos que aprender a vivir, porque ellos han conseguido llegar a la vejez, y hoy en dia llegar a viejo ha dejado de ser el propósito de los más jovenes, que creemos que es mejor morir antes de tener arrugas, sin darnos cuenta que detrás de cada arruga se puede esconder un pensamiento mágico.

Y también dice que son los niños a quienes debemos proteger, porque ellos aún no han aprendido a vivir, que deben conocer el mundo de a poquito, porque lo que tendrán que ver es "mucho".

Mi abuela se ríe de si misma cuando tropieza o se cae, porque dice que en la vida lo mejor es "volver a ponerse de pie".

Que loca está mi abuela, sueña despierta, y en cada cumpleaños rejuvenece!!

Me gusta verla sonreírle al sol, y hablarle a las flores.

Dice que nunca va a dejarme, y que cuando yo sea grande y la necesite solo tendré que cerrar los ojos muy fuertes y podré verla.

Mi abuela aspira a convertirse en lluvia, para abrazarme cuando yo quiera, y en viento para acariciarme cuando ella quiera.

Mientras tanto, me toma de la mano, y me lleva con sus palabras "al mundo de los sueños."

Y me dice al oido que el mejor sonido que hay en el universo, es el de mi risa, por eso me hace cosquillas!!!

Me mira a los ojos buscando una luz que dice, le ilumina el camino....Que loca está mi abuela...Cuánto la quiero.....!!!!!!!!!!!

Para todas las abuelas,las próximas abuelas y...las abuelas del corazón!!!!!!!!!!!


Desconozco su autor.

Cada niño es diferente y eso enriquece el mundo de todos


Algunos niños tienen un cromosoma más que los otros. En eso consiste su diferencia. Cada niño es diferente del resto en algo. Eso enriquece el mundo para todos.
Que las diferencias de otro niño no te confundan. Para ellos, tú también eres diferente. Y hay un lugar muy especial reservado para cada uno: ni mejor ni peor, sólo diferente.

Para que lo lean tus papis


Libreta de Calificaciones


Era miércoles, 7:00 p.m., llegué puntual a la escuela de mi hijo.
- No olviden venir a la reunión, es obligatoria - fue lo que la maestra escribió en el cuaderno del niño.
- ¡Qué se cree esa maestra...! ¿....Cree que podemos disponer del tiempo a la hora que ella diga? Si supiera qué importante era la reunión que tenía a las 6:30 p.m., de aquí dependía un buen negocio y... ¡tuve que
cancelarla!...
Ahí estábamos todos, papás y mamás, la maestra empezó puntual, agradeció nuestra presencia y empezó a hablar.
No recuerdo qué dijo, mi mente estaba pensando cómo resolver lo de ése negocio.
Juan Rodríguez!... escuché a lo lejos. ¿No está el papá de Juan Rodríguez? dijo la maestra.
- Sí, sí, aquí estoy!! Contesté pasando a recibir la boleta de mi hijo.
Regresé a mi silla y me dispuse a verla.
- ¡¡¡¡¡ ¿Para esto vine? .. ¿Qué es esto?... !!!!!
La boleta estaba llena de rojos 08's y 07's. Guardé las calificaciones inmediatamente, escondiéndola para que ninguna persona viera las porquerías de calificaciones de mi hijo.
De regreso a la casa aumentó más mi coraje a la vez que pensaba....,
¡si le doy todo! ¡Nada le falta ¡Ahora sí le va a ir muy mal!...
Me estacioné y salí del carro, entré a la casa, tiré la puerta y grité:
- Ven acá Juan!!!
Juan estaba en su recámara y corrió a abrazarme.
- ¡Papi!..
- ¡Qué papi, ni que nada!- Lo retiré de mí, me quité el cinturón y no sé cuantos correazos le di, al mismo tiempo que decía lo que pensaba de él.
¡¡¡¡ Y te me duermes en este momento!!! .... terminé.
Juan se quedó llorando, su cara estaba roja y su boca temblaba.
Mi esposa no dijo nada, solo movió la cabeza negativamente y se fue....
Cuando me fui a acostar, ya más tranquilo, mi esposa me entregó otra vez la libreta de calificaciones de Juan, que estaba dentro de mi saco y me dijo: Léela despacio y después toma una decisión....
Ésta decía así:

BOLETA DE CALIFICACIONES DEL PAPÁ 
Actividad 
1 Tiempo que le dedica a su hijo 07

2 En conversar con él a la hora de dormir 08

3 En jugar con él 07

4 En ayudarlo a hacer la tarea 08

5 En salir de paseo en familia 07

6 En contarle un cuento antes de dormirse 08

7 En abrazarlo y besarlo 07

8 En ver la televisión con él 08


Me levanté y corrí a la habitación de mi hijo, al verlo quise llamarlo y se me hizo un nudo en la garganta y dos gruesas lágrimas rodaron por mi mejilla en ese instante lo abracé y lloré ... 
Quería regresar el tiempo, pero era imposible...
Juanito abrió sus ojos, aún estaban hinchados por sus lágrimas, me sonrió, me abrazó y me dijo: ¡te quiero papi! ... Cerró sus ojos y se durmió ...
¡Qué duro es ver nuestros errores como padres desde esta perspectiva!...
Démosle el VALOR a lo que realmente es de valor para nosotros: 
Nuestra familia!!!

Espero te haya gustado... una gran lección.

(Enviado por Paco desde Madrid)

Feliz Dia das Crianças

Feliz Dia das Crianças

Isabella e Alexander - Meus Netinhos

Efigênia Coutinho
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Feliz se revigora meu coração,
Na existência de duas vidas,
Que do seio de minha emoção,
Ver duas sementes nascidas...

Isabella é sonho, a filha da filha
Que nos induz tanta colhida;
Nos olhos muito amor já brilha
Brotando desta netinha querida.

Alexander é o filho do filho
Varão que o nome perdura;
De Mallemont traz o brilho
Revestido de infinda ternura.

O amor contínuo assegura,
Sublimando três gerações.
Deus os abençoe com ternura,
Alegrando os nossos corações.

Balneário Camboriú
Outubro 2011

NIÑOS: A LAVARSE LAS MANOS

¿Cuándo hay que lavarse las manos? 

La mayoría de los adultos tiene muy interiorizado este hábito y lo hace casi sin pensar. 
En los más pequeños, por el contrario, no es así. 
Por este motivo, desde edades tempranas, los adultos deben enseñarles esta fácil noción de higiene infantil ya que, a menudo, la infección se da simplemente por frotarse los ojos, la nariz o la boca. 

Una correcta higiene de manos no solo les evitará más de un contagio de enfermedades leves como el resfriado, tan común en periodo escolar, sino de patologías más graves como meningitis, bronquiolitis, gripe, hepatitis A y la mayoría de los tipos de diarrea infecciosa.

También es importante que aprendan a hacerlo de manera adecuada, con agua tibia y jabón, y facilitarles el acceso -con un taburete- al agua y a las toallas. 

Además, hay que insistir en ello, siempre antes de poner la mesa, comer -aunque sea un bocadillo- o tocar algún alimento o utensilio de cocina. 
Y, por supuesto, siempre después de 
-ir al baño; 
-estornudar;
-toser;
-sonarse la nariz; 
-estar con un enfermo; 
-jugar al aire libre; 
-al volver a casa; y 
-después de jugar con la mascota. 

Una buena opción es llevar toallitas para limpiar las manos cuando, ante estas situaciones, no hay posibilidad de encontrar un baño cerca. 

Pero sin duda, lo más importante es predicar con el ejemplo.
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Fuente: Eroski Consumer

Juego de Feliz Primavera para nuestras queridas dientileches

FELIZ MES DE LA PRIMAVERA!!!!!
Enviado por la dientileche correntina Cris-.Pincha el cuadro gris. Se abrirá una página en negro. Pincha en cualquier parte,o por toda la página, y verás qué pasa. O mejor aún, pincha y, sin soltar el ratón, muévelo por toda la página....
Disfrútalo!!

APOA: XIII Concurso Infantil de Poesía

XIII Concurso Infantil de Poesía de la Asociación
de Poetas Argentinos, Apoa (Argentina)
24 de octubre de 2011

1. CATEGORÍAS:
• CATEGORÍA A: Niños de 6 a 8 años.
• CATEGORÍA B: Niños de 9 a 11 años.
• CATEGORÍA C: Niños de 12 a 13 años.
Que estén cursando el ciclo primario de enseñanza.

2. TEMA: Libre. Presentando una frase de hasta 15 palabras, con contenido poético y la brevedad de un graffiti. Ejs.: “¡Mamá! ¿la lluvia tiene sombra?”; “La mariposa es un pincel en el aire”; “La magia estuvo aquí”.

3. FECHAS: Apertura: 23.08.11. Cierre: 24.10.11. Fallo: 31.10.11.

4. JURADO: Integrado por los poetas: Silvia Pastrana, Mónica Echenique y Cayetano Zemborain.

5. ENVÍO: Por correo electrónico al e-mail de la entidad organizadora: apoa.asocpoetas@gmail.com

ADJUNTOS:
A) Apellido y nombres del alumno, Nº DNI, edad, domicilio, código postal, localidad, provincia y teléfono. Categoría por la que concursa. Imprescindible también el correo electrónico.
B) Apellido y nombre completos del docente. Grado en el que imparte clases y correo electrónico.
C) Nombre de la escuela, distrito, domicilio, Código Postal, localidad, provincia y teléfono del establecimiento. Imprescindible correo electrónico.
6. PREMIOS
• 1r premio por categoría: medalla, diploma, libros de poesía.
• 2º, 3r premio y menciones por categoría: diploma y libros de poesía.
• Escuelas de los premiados: libros y material de poesía.

APOA solicita a los padres autorización para publicar los trabajos que resultaren premiados.

Mayor información: 

Que no se te corte la digestión


El corte de digestión o síncope de hidrocución es un trastorno que tiene lugar con relativa frecuencia en playas y piscinas durante los calurosos meses de verano.

Los más pequeños, impacientes por zambullirse en el agua tras la comida, rara vez esperan a que se digieran los alimentos, por lo que el riesgo de sufrir un corte de digestión aumenta en estos casos.

Aunque también puede darse como consecuencia de otros factores, como el consumo de alimentos muy fríos.

El corte de digestión, también denominado golpe de agua o síncope por hidrocución, es un trastorno de gravedad variable que tiene lugar como consecuencia de la diferencia de temperatura entre la piel y el agua. 

Al entrar al agua de la playa o la piscina de forma súbita, mientras tiene lugar el proceso de digestión, la sangre que se encuentra en el tubo digestivo se desplaza a otros órganos como la piel para que se pueda contrarrestar el cambio de temperatura. Esta falta de sangre en el sistema digestivo es la causa del corte de digestión. 

Este proceso, sin embargo, puede registrarse incluso cuando no tiene lugar la digestión, ya que al zambullirse de golpe en la piscina o el mar después de haber estado al sol o tras haber realizado ejercicio físico, la diferencia de temperatura entre la piel y el agua puede provocar los mismos síntomas.
Lo mejor, prevenirlo

Aunque pueda resultar muy útil tener unos conocimientos básicos de primeros auxilios, la prevención es lo más importante. A pesar de la dificultad de acostumbrar a los más pequeños a que sigan algunas normas antes de darse un baño, conviene que se habitúen a respetar un tiempo prudencial de unas dos horas y media o tres después de la comida antes de sumergirse en el agua. Es igual de importante no entrar de golpe en el agua, sino hacerlo de forma progresiva para que el cuerpo se acostumbre poco a poco al cambio de temperatura, sobre todo después de haber estado al sol o de haber realizado ejercicio.

También conviene saber que un helado o un granizado, alimentos muy consumidos entre los más pequeños, pueden resultar muy refrescantes, pero si se toman después de realizar ejercicio son capaces de provocar un corte de digestión como consecuencia del descenso de presión sanguínea que tiene lugar en la región digestiva. 

Los niños han de habituarse a seguir estas sencillas pautas de prevención para que así puedan disfrutar con seguridad de las playas y piscinas.

Cómo reconocerlo y actuar

Mareos, náuseas, vómitos y pérdida de conciencia son algunos de los síntomas de un corte de digestión.
Si a pesar de todo, tras un día de playa o de piscina un niño tiene náuseas y vómitos, es posible que estos sean síntomas de un corte de digestión, aunque también puede que sea una simple indigestión. Si además el niño se marea, está pálido y suda o pierde la conciencia, es muy probable que se esté frente a un corte de digestión. Estos últimos síntomas son de mayor gravedad, aunque se desarrollan con menor frecuencia. No obstante, en el peor de los casos, el niño puede llegar a sufrir un paro cardiaco.

En caso de que tenga lugar un corte de digestión, tanto en un niño como en un adulto, han de seguirse los mismos pasos. Se debe avisar a los servicios de urgencias y sacar a la persona del agua lo más rápido posible. Es de gran ayuda que hasta que lleguen estos servicios se realice la maniobra frente-mentón para abrir las vías respiratorias e iniciar las maniobras de reanimación correspondientes, en caso de que la persona sufra un paro cardiorrespiratorio.

Fuente: Eroski Consumer

El próximo 6 de Enero llegarán los Reyes Magos en estos nuevos camellos


Ahora por los desiertos se transita sobre estos modernos "camellos".
¿Vendrán los Reyes Magos montados en tres de éstos?
Entonces, ¿qué dejarás junto a los zapatitos? ¿Gas oil?
Un beso
Tu amigo, el Ratón Pérez

Una beba encantadora entona canciones infantiles con su abuelita

Lolita canta con su abuelita. Todo el encanto y la ternura en una niña que nos trajo internet.
Queremos compartirlo con vos.
Y esperamos los videos familiares con tus niños para que podamos agregarlo en este espacio.
El Ratón Pérez y tus amigos.

DÍA DEL PADRE - 24 DE AGOSTO ¿Por qué?



DÍA DEL PADRE - 24 DE AGOSTO
En lugar de conmemorarlo en el mes de junio

El tercer domingo del mes de junio se festeja en casi la totalidad de nuestro país, el DIA DEL PADRE, en reconocimiento a un padre norteamericano, en lugar de conmemorarlo el día 24 de AGOSTO, como ya está establecido desde 1956, en homenaje a un padre Argentino, el Padre de la Patria, General D. José de San Martín; en el día del nacimiento de su hija Merceditas.

Desde hace varios años, distintas instituciones y personas están bregando para que se haga realidad un proyecto de Ley que volvía a establecer el Día del Padre (24 de agosto), el mismo fue aprobado por unanimidad por la Honorable Cámara de Diputados de la Nación en diciembre de 2004 (Orden del Día 1798 del 26-NOV-2004 Exp.152/04 HCDN) y pasó para ser tratado en la Honorable Cámara de Senadores de la Nación, donde fue demorado, influenciado por intereses económicos, pero se consiguió que se emitiera el correspondiente Dictamen Parlamentario en septiembre de 2005 (Orden del Día 1132/05 HCSN), pero al ser demorado, no fue tratado en el recinto antes de la última sesión del año, por tal motivo el mismo caducó definitivamente, perdiendo estado parlamentario; no ha sido reproducido como ocurre en otros casos y no se ha presentado otro similar; lo único significativo a nivel popular es el pesar de la gente, que lo manifiesta en el Libro de Visitas de la página del Día del Padre y en los innumerables mensajes que recibimos.

Solo queda seguir esperando que algún o algunos Legisladores Nacionales se hagan eco del sentir de la mayoría de los Argentinos y basándose en el proyecto aprobado por la Cámara de Diputados, con una pequeña reforma que se observa en el Dictamen de la Cámara de Senadores, presenten un nuevo proyecto de Ley, que es el deseo de muchos Argentinos, si eso no ocurre, esos sentimientos van a quedar truncados.

Información y Antecedentes sobre el Día del Padre (24 de agosto), haga clic a continuación:

CURIOSIDADES DEL IDIOMA ESPAÑOL


CURIOSIDADES DEL IDIOMA ESPAÑOL
Enviadas por el dientileche Tommy
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Se trata de una oración en la cual todas sus palabras - nueve en total - llevan tilde. Ahí les va:
«Tomás pidió públicamente perdón, disculpándose después muchísimo más íntimamente».
A lo mejor una construcción forzada, pero no deja de ser interesante.

Y disfruten éstos:

-La palabra oía tiene tres sílabas en tres letras.
-En aristocrático, cada letra aparece dos veces.
-El término arte es masculino en singular y femenino en plural.
-En la palabra barrabrava, una letra aparece una sola vez, otra aparece dos veces, otra tres veces y la cuarta cuatro veces.
-En el término centrifugados todas las letras son diferentes y ninguna se repite.
-El vocablo cinco tiene a su vez cinco letras, coincidencia que no se registra en ningún otro número.
-El término corrección tiene dos letras dobles.
Y este otro grupo:

-Las palabras ecuatorianos y aeronáuticos poseen las mismas letras, pero en diferente orden.
-Con 23 letras, se ha establecido que la palabra electroencefalografista es la más extensa de todas las aprobadas por la Real Academia Española de la Lengua.
-El término estuve contiene cuatro letras consecutivas por orden alfabético: stuv.
-Con nueve letras, menstrual es el vocablo más largo con solo dos sílabas.
-Mil es el único número que no tiene ni o ni e.
-La palabra pedigüeñería tiene los cuatro firuletes que un término puede tener en nuestro idioma: la virgulilla de la ñ, la diéresis sobre la ü, la tilde del acento y el punto sobre la i.
-El vocablo reconocer se lee lo mismo de izquierda a derecha que viceversa.
-La palabra euforia tiene las cinco vocales y sólo dos consonantes.

El Día del Idioma Español es celebrado el día 23 de abril.

MAS CUENTOS PARA CHICOS - Inspirados en temas Antárticos



En distintas oportunidades hemos publicado cuentos para chicos de temas antárticos; sencillas historias que nacieron de los sentimientos e inspiración nacida después de una entrevista previa que tuvo con el Presidente de la Fundación Marambio y de su visita al Museo Antártico de dicha Fundación la señora Mónica Rodríguez del Rey, una docente de nivel primario, profesora de danzas nativas y bibliotecaria, quién está preparando una colección de cuentos infantiles, que a través de la fantasía, intenta que los pequeños vivencien distintas costumbres, valores, actividades, etc., de nuestro extenso territorio.

Su valiosa actividad docente, la impulsó a escribir relatos para niños y adolescentes; incursionó con notable éxito en el género novelístico y fundó el grupo de "Abuelas Narradoras" quienes participan activamente, concurriendo a las escuelas a contar cuentos, en un programa de acercamiento entre el autor y el lector.

Cada vez que publicamos estos cuentos, recibimos muchos mensajes de nuestros contactos que nos dicen que les gustaron mucho los mismos, que los hicieron emocionar; por tal motivo periódicamente la señora Mónica nos brinda nuevos cuentos, que como ahora los estamos publicando; para disfrutarlos haga clic a continuación:http://www.marambio.aq/cuentosparachicos.html

Fundación Marambio

Juegos para jugar dentro de casa

Juegos de Interior

(recomendaciones de http://www.tebytib.com/)

Cuando tenemos una fiesta, por ejemplo un cumpleaños, o simplemente cuando vienen nuestros amigos a casa, algunas veces no sabemos a que jugar si no tenemos consola de videojuegos. Hay muchas maneras de divertirse sin tener que comprar un solo juego. Solo tenemos que usar la imaginación, y en algunos casos, objetos que tenemos por casa, que podemos encontrar en cualquier habitación. Podemos pasar una buena tarde, sobre todo en invierno, sin salir de casa.

Por ejemplo, podemos jugar a "La sardina escondida".
¿Cómo se juega?
Es un juego ideal para una casa grande o una casa de campo, donde suele haber muchos sitios donde esconderse (desván, grandes armarios, etc.)
Este divertido juego es una variante del escondite, pero mucho más original. Reunidos todos los peques que vayan a jugar se elige uno, por el método o retahíla que más os guste, para que haga de "sardina".
El peque elegido se esconde, mientras los demás niños esperan todos juntos a que la sardina se esconda. Se suele contar hasta 50 ó 100 para que le de tiempo a buscar un buen escondite.
Una vez terminado el tiempo de espera, cada peque debe tratar de encontrar a la "sardina". Quien le encuentra en vez de descubrirle, se esconde junto a él. Así sucesivamente hasta que el último en encontrar a la sardina pierde. Éste será la nueva "sardina" en el próximo juego.
Como ves el juego tiene el nombre de sardinas, porque al final terminaís todos juntos y muy apretaditos para que no os descubran, como las sardinas en lata.
Hay que tratar de buscar un sitio un poco amplio, para que puedan caber varios peques escondidos.

Uno más: Las sillas. Es un juego musical muy movido y divertido.
¿Cómo se juega?
Se disponen tantas sillas como niños haya menos una. Se disponen en círculo o bien juntas respaldo con respaldo en el centro de la habitación. Y hay que tener música o una persona que cante una canción.
El juego empieza cuando empieza a sonar la música o la canción. Todos comienzan a dar vueltas alrededor de las sillas. En cuanto se para la música o la canción todos deben sentarse en la silla que tengan más cerca.
Pierde la persona que no logre sentarse en una silla. Se retira una persona y una silla. Y se comienza de nuevo. Suena la música o la canción y a dar vuelta alrededor de las sillas de nuevo. Hasta que pare la música o la canción. Y así sucesivamente hasta que sólo quede un ganador.
Bien, con estas sugerencias podrás pasar muchos ratos divertidos jugando con tus amigos y amigas.
Luego nos cuentas, ¿vale?









4 Frases 4


El más poderoso hechizo para ser amado es amar.

Sea cual sea el camino que elijas, transítalo con amor.

El futuro de los niños depende del presente que vivan.

Ve a todos lados con la verdad; la mentira pesa y ocupa lugar.

(de la sabiduría popular)

La mandarina rebelde - un cuento de Carmen Miguel


Un mandarino vivía en el patio de Juana, silencioso, fragante.

En los momentos de mirar ese ramo florecido de azahares, la niña lo observaba embelesada, era suyo, había crecido con ella, reinaba como el lugar obligado para todos los animales con alas.

Cuántas veces se imaginó pajarito que se mete profundo entre las ramas, un mundo de calles verdes, un parque de flores blancas, caminos de lunares anaranjados.

Seguía la transformación de su mandarino cada estación. Él le marcaba los tiempos.

Primero las flores blancas, los frutos pequeños, después más grandes, muy verdes al principio, poco verdes, un poco amarillos luego y al fin el color más lindo para Juana: el naranja de sus mandarinas.

Amaba el árbol de mandarinas, le dedicaba interminables monólogos, le contaba todos sus secretos.

Cierta tarde, un aroma volátil muy penetrante partía desde el árbol. Los frutos estaban ya maduros, herméticos globos llenitos de jugo agrio y dulce. ¡Qué delicia!

Un murmullo raro, un murmullo como canto suave se oía bajo las ramas. Juana, en una de sus idas y vueltas por el patio, notó el perfume y el murmullo. Se acercó con cuidado. Lo que vio y escuchó era imposible de creer. Finalmente se tranquilizó y se ubicó cómoda para intervenir en algo extraño que estaba ocurriendo en el interior de su mandarino.

Cada fruta era una boquita naranja que protestaba.

-¿Qué pasa? - preguntó Juana.

La más grande y gritona de las mandarinas logró imponerse a las demás y explicó con voz nerviosa en sus labios de gajos:
-Allí arriba tenemos una hermana rebelde, no quiere madurar.

-¿Cómo no quiere madurar? - preguntó la niña.

-Claro... dice que...

-A ver, hablá vos, verdecita - pidió Juana.

-En primer lugar - dijo muy segura - me gusta mi vestido cáscara verde, me gusta mi perfume verde y además no quiero que me comas cuando me ponga rechoncha y anaranjada.

¡Las demás protestaron tanto! Algunas caían al suelo muy enojadas.

La más madura de todas dijo:

-Somos flores, somos verdes, somos anaranjadas de pulpa y jugo rico, después nos volvemos flores, frutas de gajos jugosos y así seguimos. Nuestro padre, el mandarino, nos protege. Volvemos siempre mandarinas.

-Tenés razón. - opinó Juana - Vamos a solucionar este problema.

Y preguntó:

- ¿Qué deciden si verde no quiere anaranjarse?

-Si es así, la desterramos, no la queremos con nosotras - decían todas juntas.

Verde aceptó el destierro y preguntó después:

-¿Me querés verde, Juana?

Como respuesta, Juana la tomó en sus manos, la arrancó con suavidad, la llevó y depositó en su mesa de luz. Desde allí Verdecita, contenta, aromó el cuarto de su amiga.

No maduró, con el tiempo se secó, verde y muy arrugadita.

---
Carmen Miguel
Reside en Esquel desde 1960.
Se jubiló de maestra bibliotecaria en 1986.

** Fin ***

A Bela e a Fera - Teatro Infantil



APRESENTAÇÃO

Em um cenário de castelo, feitiços, príncipe disfarçado e muita emoção o espetáculo, que se passa no século XVIII, mostra valores de sentimentos onde o amor e a amizade prevalece perante a inveja e a incompreensão. O espetáculo, inédito na cidade, é uma realização do Petrópolis em Cena Produções, dentro do trabalho de formação de platéia.
Uma sociedade onde valores tão extintos em nossas crianças, o projeto A BELA E A FERA tenta resgatar nos adultos e ensinar as crianças, que é nosso público alvo, o verdadeiro sentido de tais valores.
O diretor Celio Franco – leia-se Cia Martins Franco (Rio de Janeiro) – ao escolher o elenco, tomou todos os cuidados em selecionar atores com larga experiência com teatro infantil para justamente não perder a magia em cena, que é o principal segredo do espetáculo.
A escolha na coreógrafa Aline Ramos também foi um dos pontos que Celio Franco tentou alinhar a criatividade das coreografias com a magia do espetáculo e o cenário idealizado e feito pelo pintor Toni di Carlo.
O figurino leva a assinatura de Nancy Ricon, figurinista que trabalha há 30 anos com espetáculos teatrais e carnaval. Roupas que junto com a luz da um super efeito em cena, o que ajuda a engrandecer o objetivo de Celio Franco na direção e Aline Ramos nas coreografias que é a magia, quanto menos o público piscar melhor.
A História não encanta só as crianças, mas também adultos que se emocionam e se divertem. A peça leva a reflexão, pois ensina a não se deixar enganar pelas aparências. Tudo é contado em vários momentos de interatividade com o público, com muita alegria e uma boa dose de aventura e humor.

SINOPSE

Em uma pequena aldeia da França vive Bela, uma jovem inteligente que é considerada estranha pelos moradores da localidade, e seu pai, Maurice, um inventor que é visto como um louco. Ela é cortejada por Gaston, que quer casar com ela. Mas apesar de todas as jovens do lugarejo o achar um homem bonito, Bela não o suporta, pois vê nele uma pessoa primitiva e convencida. Quando o pai de Bela vai para uma feira demonstrar sua nova invenção, ele acaba se perdendo na floresta e é atacado por lobos. Desesperado, Maurice procura abrigo em um castelo, mas acaba se tornando prisioneiro da Fera, o senhor do castelo, que na verdade é um príncipe que foi amaldiçoado por uma feiticeira quando negou abrigo a ela.
Quando Bela sente que algo aconteceu ao seu pai vai à sua procura. Ela chega ao castelo e lá faz um acordo com a Fera: se seu pai fosse libertado ela ficaria no castelo para sempre. A Fera concorda e todos os "moradores" do castelo, que lá vivem e também foram transformados em objetos falantes, sentem que esta pode ser a chance do feitiço ser quebrado. Mas isto só acontecerá se a Fera amar alguém e esta pessoa retribuir o seu amor, sendo que isto tem de ser rápido, pois quando a última pétala de uma rosa encantada cair o feitiço não poderá ser mais desfeito.

FICHA TÉCNICA

Adaptação e Direção: Celio Franco
Assistente de Direção: Leandro Lima
Produção: Caiky Maia e Jessica Machado
Elenco: Jessica Machado, Gabriel Azambuja, Neco Ibañez, Diego Luri, Agatha Brum, Amanda Ribeiro, Leandro Lima, Caiky Maia, Wellington Bossoni.

México DF: Niños Construyendo Otro Mundo


Deja que tus peques’ se recreen en estas vacaciones, experimentando, jugando, conociendo, imaginando, creando y conviviendo con otros niños. Porque en la televisión, no encontrarán mejor oportunidad de aprender de una forma divertida.

Aquí, encontrarán un lugar donde desarrollar su capacidad creadora, en un espacio de respeto y confianza.
En el Curso de Verano
“Niños Construyendo Otro Mundo”
aprenderemos juntos a comprender nuestro entorno, a reflexionar y a proyectar la posibilidad de un mundo mejor, desde la visión de los niños.
Anímate, e inscribe a tus hijos, primos, hermanos, sobrinos o dile a tus papás de esta oportunidad única en el año.
Del 9 de JULIO al 6 de AGOSTO
de 10am A 2pm
edades de 6 a 11 años
$500 quincenal sin material
$650 quincenal con material
Talleres de: PLASTILINA, RADIO, MÁSCARAS, CUENTOS Y CANTOS PREHISPÁNICOS, CINE, PINTURA, TÍTERES, TEATRO, EXPERIMENTOS.
Además: asesoría psicológica para niñ@s durante el curso y talleres para padres los fines de semana (sin costo adicional)

CÓMO MEJORAR LA RELACIÓN CON LOS HIJOS


CÓMO MEJORAR
LA RELACION CON LOS HIJOS

 ACTIVIDAD GRATUITA
-Vacantes limitadas-
 Cambiar gritos, peleas y llantos por abrazos.
Estrategias de comunicación y técnicas de resolución de problemas para familias inteligentes.

Fundación para el Desarrollo de las Ciencias Integradas
te invita a participar del taller teórico – práctico.

Nuestro rol como padres y educadores nos lleva a la necesidad de aprender ciertas habilidades y conocimientos que faciliten la comunicación con nuestros hijos, de ésta resultan la calidad de las relaciones familiares, y la tan deseada armonía del hogar.

A su vez, al mejorar nuestro entorno familiar potenciamos otros ámbitos de nuestra vida, en especial en lo laboral y social.

OBJETIVO:
Reflexionar acerca del rol de los adultos en la formación de niños autónomos, responsables y respetuosos consigo mismos y con los demás.
Desarrollar habilidades comunicativas que generen una convivencia familiar pacífica.
Proponer alternativas efectivas al modelo de premios y castigos para limitar sin dañar y fortalecer el vínculo entre papás y chicos.

DIRIGIDO A:
Padres, abuelos, docentes, cuidadores y a toda persona interesada en criar niños sanos y felices.

MODALIDAD:
El taller será teórico-práctico y se pondrá el foco en los aportes de los participantes, los que deberán tener ganas de participar activamente para el enriquecimiento mutuo.

FECHA Y LUGAR:
23 de julio de 2011. 15 horas. Avenida Corrientes 3860. CABA.

INSCRIPCIÓN:
E-mail a informesyconsultas@fibertel.com.ar

Encontré tu fotografía (enviado por el Ratón Pérez)


Estuve buscando en un viejo arcón en el que coloco mis recuerdos.
Y pude hallar antiguas fotografías.
Entre ellas estaba ésta.
Eres el que está en el medio, ¿verdad?
Un beso de tu amigo
El Ratón Pérez

Un bebé de dos meses que habla en Nicaragua


AFP, actualizado: 16/06/2011

Un bebé de dos meses dejó estupefactos a sus padres cuando, después de tomar la leche, pronunció sus primeras palabras en una comunidad campesina de Nicaragua, reveló el miércoles la prensa.

"A la primera que me habló fue a mí; me dijo mamá", relató su madre, Isabel Mendoza, a El Nuevo Diario. "Las palabras que ha dicho son mamá, papá, pipe (muchacho)", afirmó la mujer.

El padre, Antony Huete, contó que su hijo, que se llama igual que él, le pidió una vez "agua, agua".

La abuela materna del niño, Rosa Álvarez, contó que al principio no daba crédito a esta historia, hasta que escuchó al pequeño decir "agua". "Le pidió agua al papá", relató.

El insólito caso ocurrió en la comunidad campesina El Palmar, en el municipio costero de Tola, en el departamento sureño de Rivas, cerca de la frontera con Costa Rica.

"Es algo increíble, asombroso, nunca visto", expresó por su parte José del Carmen Pérez, quien afirmó que el bebé se comporta de manera extraña y "lo queda viendo feo a uno".

Aprender a nadar a partir de los 4 años



Desde los 4 años, a cualquier edad.
(Adaptado de Eroski Consumer)

El ser humano no nada instintivamente. La habilidad para sostenerse y avanzar en el agua ha de ser aprendida. Este conocimiento se creía innecesario en el mundo occidental hasta bien entrado el siglo XX, incluso en sectores tan hidrodependientes como los pescadores. 

Pero hoy, aprender a nadar se ha convertido en una prioridad. La proliferación de piscinas y la elección de zonas costeras, ríos o pantanos como destinos mayoritarios en el ocio estival nos obliga a todos, desde niños a adultos, a adquirir conocimientos para familiarizarnos y sentirnos seguros en el agua. Además, las estadísticas revelan que si bien el número de personas que no saben nadar ha disminuido en las dos últimas décadas -sobre todo en las franjas de menor edad-, todavía es elevado el número de hombres y mujeres que han renunciado a sentirse cómodos dando unas brazadas. 

Y es que aprender a nadar no es sólo una opción de disfrute: el ahogamiento ocupa el séptimo lugar entre las causas de accidentes infantiles, y en la escala de accidentes mortales globales, los ocurridos en el agua ocupan el segundo puesto, sólo después de los accidentes de tráfico.
Aprender siendo adulto

Cuanto antes se aprenda a nadar más fácil resulta, pero a cualquier edad es viable lograrlo. 
Conviene que sea un experto quien inicie a la persona adulta, pues así se asegura un aprendizaje consolidado. 

Si quien aprende es joven y no ha sufrido ningún accidente que le provoque más temor al agua que el lógico respeto, puede enseñarle un amigo o familiar, pero a la menor dificultad será el momento de acudir a una de las múltiples escuelas especializadas. 


Con diez sesiones bien diseñadas es posible aprender a nadar, aunque las lecciones consisten, más que en avanzar sobre el agua, en aprender a flotar y a respirar.
Vencer el temor al agua

El principal obstáculo para aprender a nadar es el miedo al agua y la inseguridad derivada de estar en un medio diferente, lo que genera tensión e impide a los músculos actuar correctamente. A esto se le añade que se acelera la respiración y aparece la sensación de ahogo. Por lo tanto, antes de nada, hay que romper el tópico de que se flota de forma espontánea: no es cierto. 

La persona que está aprendiendo a nadar debe estar vigilada para no sentirse indefensa, aunque esto no significa que su monitor haya de sostenerle en el agua. Es más, las diferentes escuelas coinciden en que las instrucciones se dan desde fuera.
Aspirar fuera del agua, expulsar aire sumergido. 
Una vez se ha conseguido perder el miedo al agua, se debe aprender a respirar, tomando el aire por la boca y exhalándolo por la boca y la nariz bajo el agua. Lo mejor es seguir una tabla establecida: situarse de pie, sujetándose al bordillo de la piscina, tomar aire y flexionar las piernas para meter la cabeza dentro del agua, donde se expulsa el aire, para después sacar la cabeza y tomar aire de nuevo.

La flotación. 
Perdido el miedo y comprobado que se puede controlar la respiración, es momento de aprender a flotar. Una vez más hay que romper el mito: es imprescindible tener los brazos sumergidos, todo lo contrario de lo que inspira la recurrida imagen de auxilio que levanta los brazos a fin de lograr flotar. Al principio hay que estar situado en una zona donde el agua no cubra y practicar el flote boca abajo, boca arriba y sumergido.
... y a nadar. 
Cuando no hay miedo, se respira y se flota adecuadamente, es el momento de aprender los movimientos de brazos y piernas para avanzar en el agua. Se puede ayudar de colchonetas o corchos que aseguren el paso. Lograr un estilo es materia de otro momento, de lo que se trata inicialmente es de sentirse a gusto dando brazadas, coordinando el movimiento de brazos y piernas. Una cuestión importante, más allá del ejercicio lúdico, es aprender a zambullirse, sobre todo para subir a la superficie y comenzar a nadar. 


Aprender a nadar es, pues, fácil, y si se quiere que hijos e hijas también lo logren, conviene que sus padres y madres sepan hacerlo.
En los niños, a partir de los 4 años

Aunque es recomendable familiarizar a los niños y niñas con el medio acuático desde que nacen, antes de los cuatro años son demasiado pequeños para desarrollar autonomía en el agua y adquirir los movimientos de la natación. Por eso, los pediatras animan a iniciar el aprendizaje desde bebés, pero teniendo muy presente que los programas de natación no garantizan la autonomía del niño, y hasta que no sean adolescentes, siempre que se bañen debe existir la supervisión de un adulto.

Para que el proceso de iniciación no resulte traumático y sí lo más fructífero posible, es muy importante presentar el agua como un elemento lúdico y natural desde los primeros baños en casa. Aunque cueste, se invita a que los padres y madres a que no utilicen una esponja para limpiar la cara de sus pequeños, es mejor que introduzcan su cabeza bajo el agua. Esto contribuye a que el pequeño no perciba la sensación de no respirar bajo el agua como algo ajeno y que provoca miedo.
Una buena escuela
En algunos países europeos la enseñanza de natación está reglada, forma parte de sistema curricular. En España, aunque cada vez es más frecuente que sea una materia impartida el centro escolar, no es lo habitual todavía, por lo tanto, en muchas ocasiones son los padres y madres quienes acuden a una escuela especializada. En ella deberán exigir personal cualificado para trabajar con niños; una temperatura de 33 grados, tanto fuera como dentro del agua; condiciones suficientes de higiene y niveles de cloro menores (el agua para bebés debe tener entre el 0,5 y el 0,6%, frente al 1% que tolera el adulto). 


Hasta los 3 años, se recomienda un monitor por cada dos niños y a partir de los 4 años cada monitor se puede hacer cargo de 3 niños.
Enseñanza
El primer propósito es que los niños se sientan a gusto en el agua. Igual que sucede con los adultos, habrán de aprender a manejarse en el medio sin esfuerzo, con la dificultad añadida de que no hacen pie, pero la ventaja de que son menos temerosos y tienen más habilidad. Muy poco a poco se motiva el equilibrio, tanto horizontal como vertical, esto es, la flotación, tan difícil para los mayores, pero muy sencilla para ellos, por lo que enseguida las piernas se vuelven principales protagonistas, y les ayudarán a avanzar al estilo 'perrito'. 

Cuando eso se controle es el momento de introducir el movimiento de brazos. 

Una cuestión clave en el aprendizaje del niño es ayudarle a orientarse. Sentirse perdidos y no encontrar la escalera les provoca más miedo que el propio agua. 

Y en todo el proceso de este aprendizaje hay que evitar precisamente eso: que se tome miedo al agua.

Eroski Consumer

LA MADRE... LA MEJOR OBRA DE DIOS


Dios, que estaba ocupado en crear a las Madres, llevaba ya seis días trabajando horas extraordinarias cuando un ángel se le presentó y le dijo: “Te afanas demasiado, Señor” 

Y el Señor repuso: “¿Acaso no has leído las especificaciones que debe llevar el pedido? Esta criatura tiene que ser lavable de pies a cabeza, pero sin ser de plástico; llevar ciento ochenta piezas movibles, todas reemplazables; funcionar a base de café negro y de las sobras de comida, poseer un regazo que desaparezca cuando se ponga en pie: un beso capaz de curar todo, desde una pierna rota hasta un amor frustrado, y seis pares de manos...

Y el ángel confundido observó: “¿Seis pares de manos? Eso no es posible

“ No son las manos el problema,”- agregó el Señor- “sino los tres pares de ojos

“¿Y eso es para el modelo normal?”- inquirió el ángel.

El Creador asintió. “Un par es para ver a través de la puerta siempre que pregunte ‘¡Niños! ¿Qué andan haciendo ahí dentro?’, aunque ya lo sepa muy bien. Otro, detrás de la cabeza, para ver lo que más le valiera ignorar pero que precisa saber. Y, desde luego, los de adelante, para mirar a un niño en apuros y decirle, sin pronunciar siquiera una palabra: ‘Ya entiendo hijo, y te quiero mucho’”

El ángel le tiró de la manga y advirtió mansamente: ”Vale más que vayas a la cama, Señor. Mañana será otro día.

“No puedo. Y, además, me falta poco. Ya hice una que se cura por sí sola cuando se enferma, que es capaz de alimentar a una familia de seis personas con sólo medio kilo de carne picada,

y de persuadir a un chiquillo de nueve años que se esté quieto bajo la ducha.

Lentamente el ángel dio vuelta en torno a uno de los modelos maternales. “Me parece demasiado delicada”- comentó con un suspiro.

“¡Pero es muy resistente¡”- aseguró Dios, emocionado - “ No tienes idea de lo que es capaz de hacer y de sobrellevar”

“¿Podrá pensar?” – preguntó el ángel.

“Claro. Y razonar y transigir.” – respondió el Creador.

Por último, el ángel se inclinó y pasó un dedo por la mejilla del modelo. “¡Tiene una pérdida!”.

Dios corrigió: “No es una pérdida. Es una lágrima.”

“¿Y para qué sirve?” – quiso saber el ángel

“Para expresar gozo, aflicción, desengaño, pesadumbre, soledad y orgullo.” – le explicó Dios.

“Eres un genio, Señor” – expresó el ángel, admirado.

Pero Dios, con una mirada de tristeza, observó: “Yo no se la puse”.

(Enviado por Gustavo Costas)

Topita - una historia real

Cuando cumplí siete años mis padres me dieron a elegir como regalo una bicicleta, o bien un perrito recién nacido.
Fui al lugar de ese parto perruno y varios cachorrillos casi ciegos se trepaban torpemente a la madre en busca de su leche.
Pero había uno -después supe que era dama- completamente negro y de ojos muy abiertos, muy vivos, que miraba con algún asombro a esa niñita que era yo: me la llevé inmediatamente, y le puse de nombre “Topita” -acabo de observar el increíble cambio de género dentro de una misma frase, pero no lo corrijo, porque me gusta así, casi no podría expresarlo bien…
Topita nos hice felices a mis hermanos y a mí y a todos los chicos del barrio. Hacía de toro en ciertas funciones del circo de la tarde en el patio de casa, y uno de mis hermanos, Pato, de torero, enarbolando un vestido rojo de Mamá.
No cobrábamos entrada para el circo, pero vendíamos una rica y módica limonada, dinero que los padres del barrio no dudaban en facilitar a sus hijos con sumo placer, a cambio de unas dos horas de paz en el hogar.
Pato vociferaba: ¡¡¡Al ataque!!!, y Topita aparecía corriendo entre ladridos y risas -sí, risas también de ella- a lidiar con esas telas coloradas que mi hermano manejaba como el más español de los toreros.
Después de cada actuación, Topita se ganaba una porción de tortilla que habíamos robado previsoramente de la cocina, y que era su plato preferido.
Mora Torres
(monografias.com)

Niños saharauis pasarán el verano en España


Miles de niños y niñas saharauis pasarán este verano en España con sus familias de acogida.
· La Comisión Estatal de Vacaciones en Paz ha lanzado la campaña para este verano 2011, bajo el lema “ACOGE UNA SONRISA”
· Representantes de diferentes Comunidades Autónomas se han reunido en Madrid para avanzar en la coordinación de este programa

Madrid (28/04/11).- 

La actual crisis económica está complicando un poco más el programa anual ‘Vacaciones en Paz’ que cada año permite la acogida durante los meses de verano de alrededor de 8.600 niños y niñas saharauis que se distribuyen por las CCAA de todo el Estado. Actualmente, las distintas Asociaciones de Ayuda y Solidaridad con el Pueblo Saharaui están trabajando muy activamente en la búsqueda de estas familias de acogida. Para reforzar su trabajo, la Comisión Estatal de “Vacaciones en Paz” ha lanzado la campaña para este año 2011, bajo el lema “ACOGE UNA SONRISA”.

Para los pequeños saharauis ésta es la única oportunidad que tienen de salir del desierto en unos meses muy duros, los del verano, cuando las temperaturas superan diariamente los 50º C. Su visita a nuestro país es un premio por sus buenas notas en el colegio y esperan estos meses con verdadero entusiasmo. Las edades de los menores que participan en este proyecto oscilan entre los 7 y los 12 años.

El programa ‘Vacaciones en Paz’ es uno de los más arraigados en todo el Estado ya que se crean vínculos muy fuertes entre las familias de acogida, los niños y sus familias. Si no hay ningún problema, los niños repiten con sus familias de acogida mientras están en el rango de edad que les permite participar en este proyecto. Para casi 2.000 niños del total que nos visiten, será la primera vez que viajen fuera de los Campamentos.

Gracias a ‘Vacaciones en Paz’ los niños completan su dieta que normalmente es insuficiente, ya que difícilmente en los Campamentos comen verdura, pescado o carne. Además, gracias a diferentes convenios firmados con las administraciones de cada CCAA, los niños pasan diferentes revisiones médicas para detectar si hay algún problema de salud, aunque la mayoría de éstos suelen ser anemias o problemas estomacales.

Para acoger, las familias interesadas tienen que ponerse en contacto con la Coordinadora Estatal de Asociaciones Solidarias con el Sáhara, en el teléfono 91 531 76 04, o en la Asociación de Amigos del Pueblo Saharaui de su localidad, y allí les informarán en detalle de los pasos a seguir para disfrutar de este Programa.

Contexto general

El conflicto del Sáhara Occidental data de 1975 y es fruto de una descolonización no concluida por la actitud de obstrucción del Gobierno de Marruecos, con la permisividad de la Comunidad Internacional (ONU y UE), el apoyo explícito del Gobierno de Francia y la no asunción de los diferentes Gobiernos de España de su responsabilidad política como antigua potencia colonial.

El pueblo saharaui tiene reconocido el derecho de autodeterminación a través de múltiples resoluciones internacionales; sin embargo, el gobierno de Marruecos impide su aplicación una vez tras otra, vulnerando la legalidad internacional y propiciando una situación en la región de inestabilidad e inseguridad.

Como fruto de esta situación, más de 150.000 saharauis viven desde hace 35 años refugiados en el desierto argelino de Tindouf, otra parte de la población continua viviendo en el Sáhara Occidental ocupado, donde diariamente Marruecos vulnera sus derechos fundamentales y son sometidos a torturas y maltratos, y una tercera parte forma la numerosa diáspora saharaui.

 PARA MÁS INFORMACIÓN:
Gely Ariza: Coordinadora Comisión Estatal de Vacaciones en Paz 
625 442 572 
Secretaría Técnica: 91 531 76

Una fiesta diferente - Un cuento para chicos que también llega a los grandes

Una Fiesta Diferente
Un cuento para chicos (que también llega a los grandes).

Cierta mañana, Peto, un petrel con fama de chismoso, se posó junto al helado Mar de Wedell.
Agitando las alas, llamó a todos los habitantes del lugar.
En cuestión de minutos, pingüinos, focas, albatros y otros de su misma especie, se arremolinaron a su alrededor para enterarse de alguna nueva noticia
- ¡Mañana hay fiesta en la Base! -exclamó entusiasmado.
- ¿Cómo lo sabes?- preguntó con curiosidad Rita, una gran foca.
- Escuché a un Suboficial comentárselo a otro.
- ¡Qué bueno! En ningún festejo faltan la música y las cosas ricas-se alegró una paloma que pasaba por ahí.
- ¡Con las ganas que tengo de bailar!-suspiró un pingüino.
- Pero no nos invitaron... -reflexionó Rita.
- Los muchachos son re buenos. Siempre nos tratan amigables -insistió el petrel.
- Habrá que avisar a todos... -agregó la paloma que se quedó a escuchar.
- ¡A Quirico no hay que invitarlo!-decretó Rita.
- ¿Quién es Quirico?-interrogó Coquita, una foca distraída.
- Pero, nena, ¿vos vivís en la Antártida o en África? -protestó Peto.
- En la Antártida-contestó con timidez.
- Menos mal... ¿Cómo no tenés idea que Quirico es el pingüino empetrolado?
- Y es un agrandado- respondieron la gran foca y el petrel a dúo.
- ¿Quién lo dice?-replicó Coquita.
- Mirá, yo pertenezco a una gran familia. Tengo parientes en el Cabo de Hornos, en Malvinas, en la Bahía Lapataia, en todas partes... Y las noticias, "vuelan".
- ¿De qué se enteraron?
- Una gaviota le contó a mi tío, que un barco derramó petróleo frente a la costa chilena. Varios pingüinos, entre ellos Quirico, fueron rescatados y llevados a Ushuaia. Ahí los limpiaron, los cuidaron y luego los trajeron acá. -----Una cámara de televisión los tomó a todos.
- ¿Y por qué Quirico es agrandado y no los otros también?-insistió Coquita.
- Porque además de salir en los noticieros argentinos, vino la National Geography y lo filmaron sólo a él. Su imagen habrá recorrido el mundo. Imaginate, se cree una mega estrella-concluyó el petrel
- Acá no se da casi con nadie, como si no nos conociera o fuera superior a nosotros... Camina con el pecho erguido y el pico en alto-agregó Rita.
- Está bien, no lo invitamos-resolvieron por unanimidad.
- Uno de nosotros puede acercarse a la Base y avisar al resto cuando estén por comenzar los preparativos del festejo -sugirió la paloma.
- A correr la voz, entonces-ordenó el petrel.
Todos se prepararon esperando el momento de recibir el anuncio que comenzaba la fiesta.
Sin lunas ni soles, en la Antártida es difícil medir el tiempo.
Rita, la gran foca, trepó la meseta y quedó quietecita observando el lugar en donde, evidentemente, dormían los integrantes de la dotación de Base Belgrano.
Por fín se abrió una puerta. Alguien salió con una bandera blanca y celeste doblada y la ató al mástil.
La foca avisó al petrel y éste recorrió con rapidez la pingüinera dando la señal.
En menos de una hora, una multitud se concentró en los alrededores y observaron cómo los hombres y mujeres de la Base se disponían en fila frente al mástil.
Aunque la temperatura era de varios grados bajo cero y el viento helado azotaba los rostros, no dudaron en quitarse los mitones que protegían sus manos para hacer la venia, al tiempo que la bandera comenzaba a elevarse con un fondo musical imponente.
- Esta música suena hermosa, pero no es para bailar... –susurró una foca cangrejera a su acompañante.
- Y aunque las mujeres son menos, nadie forma pareja con ellas-le contestó éste.
- ¿Y la comida?-preguntó un pingüino glotón.
- Shh, shh, cállense. Lo que está sonando es el Himno Nacional Argentino. Yo lo escuché otras veces-dijo Rita.
El frío era intenso.
Los hombres, con sus manos enrojecidas, entonaban la canción patria temblando firmes sobre el desierto helado.
En el desolado escenario, las voces quebraban la bruma y nadie pudo sustraerse del sublime momento.
Los petreles, que habían ensayado vuelos acrobáticos, se posaron silenciosos.
Los albatros y palomas, los imitaron.
Las focas dejaron las boyas con las que hacían piruetas sobre el hocico.
Los pingüinos permanecían quietitos y, hasta Quirico que no saben como se enteró, abandonó su postura arrogante para regocijarse, integrándose al grupo.
Fiesta era, en definitiva. Lo que resultaba imposible suponer es que aquellos animalitos entendieran lo referido por el Suboficial: la celebración del 25 de Mayo.
Aunque no participaron del chocolate compartido después en la Base, como en los actos escolares, sirvió para sentirse hermanados en ese apartado rincón casi desconocido y olvidado que también forma parte de la Argentina y les pertenece, por ser especies de su riquísima fauna.

(Enviado por Fundación Marambio)

Más que obvio



- Y dime, ¿tu hermanito también habla con él mismo cuando está solo?
- No lo sé, nunca he estado con él cuando estaba solo.


V Edición del Premio de Literatura Infantil El Barco de Vapor (Puerto Rico)



1 de agosto de 2011

Fundación Santa María, por sí misma y en cuanto persona jurídica titular de la empresa editorial denominada “Ediciones SM”, cuyo domicilio en Puerto Rico es Barrio Palmas 776, calle 7, suite 2, Cataño (en adelante Fundación SM), y el Instituto de Cultura Puertorriqueña, con sede en el Antiguo Asilo de Beneficencia, Viejo San Juan, Puerto Rico, convocan a la V Edición del Premio de Literatura Infantil El Barco de Vapor.

Podrán optar al Premio todos los escritores y las escritoras nacidos en Puerto Rico, extranjeros residentes en Puerto Rico por más de quince años y puertorriqueños residentes en el extranjero, siempre que las obras se ajusten al género de la narrativa, estén escritas en español, sean originales e inéditas y no hayan sido premiadas en ningún otro premio/concurso ni correspondan a autores fallecidos con anterioridad a este anuncio.

No podrá presentarse al premio el personal de la Fundación SM, Ediciones SM o el Instituto de Cultura Puertorriqueña. No deben presentarse autores que hayan ganado el premio en las tres ediciones anteriores a la convocatoria vigente.

La obra estará dirigida a lectores de entre 6 y 14 años; tendrá una extensión máxima de 150 páginas y mínima de 5. Cada hoja tamaño carta contendrá, aproximadamente, 1.200 caracteres (incluidos los espacios) y estará escrita a máquina o en computadora en tipografía tamaño 12, a doble espacio y por una sola cara. Deberán enviarse tres originales impresos de la obra, encuadernados, engrapados o cosidos, y una copia en formato digital o electrónico, es decir, grabada en CD o memoria externa. (No utilice el encuadernado de carpeta dura para los impresos).

En el kiosco

Un niño entra en un kiosco corriendo y grita:

- ¡Un refresco por favor, un refresco por favor, un refresco por favor!

- No me grites que no estoy sordo, ¿qué galletas quieres?


Buscan creadores de nueva literatura para jóvenes



Premio Lazarillo de Creación Literaria 2011
30 de mayo de 2011

Al objeto de estimular la producción de buenos libros, especialmente destinados al público infantil, la Organización Española para el Libro Infantil y Juvenil (OEPLI), con el patrocinio del Ministerio de Cultura de España, convoca el Premio Lazarillo de Creación Literaria 2011, modalidad juvenil, para obras escritas en 
cualquiera de las lenguas españolas.



Mayor información: 
Telf.: 91 553 08 21 •
 Fax: 91 553 99 90 • 
E-mail: oepli@oepli.org

A propósito: ¿ya has leído el Lazarillo? Te va a encantar. Búscalo o pídelo a tus padres.

Para niños y jóvenes que gusten de escribir cuentos


¡No a la explotación infantil!


Quinto Certamen de Relato Corto “SCREAM Cielo Abierto”
15 de mayo de 2011

La Organización Internacional del Trabajo (OIT), a través de la Asociación Artística y Cultural MEDEA_73, y en el marco del Programa Internacional de Erradicación del Trabajo Infantil IPEC, puso en marcha en la Comunidad de Madrid en el año 2003, una campaña de sensibilización acerca del problema del trabajo 
infantil, con el nombre de SCREAM (Defensa de los Derechos de los Niños mediante la Educación, las Artes y los Medios de Comunicación), dirigida a concienciar a jóvenes escolares, educadores y al público en general, sobre las peores formas de trabajo infantil. 



En la fase IV de dicho programa, en el periodo escolar comprendido entre 2006-2007 se pone en marcha el Primer Certamen de Relato Corto “SCREAM Cielo Abierto” logrando gran aceptación en las escuelas e institutos de educación secundaria obligatoria de toda Ibero América tanto en su primera edición como en las sucesivas. 


En la fase VIII, en el año escolar 2010-2011 lanza el Quinto Certamen de Relato Corto “SCREAM cielo abierto”.
Se establecerán dos categorías: Juvenil, (personas entre 10 y 18 años) y adultos.
En la categoría juvenil, podrán participar todas las escuelas e institutos de educación secundaria obligatoria, centros juveniles, talleres de escritura o creativos y cualquier joven que desee concursar.
Para la categoría adultos, podrá presentarse cualquier persona mayor de edad.

El tema de los relatos debe tratar de una o algunas de las peores formas de trabajo infantil definidas en el artículo 3 del Convenio núm. 182 de la Organización Internacional del Trabajo. Las personas que no conozcan el programa SCREAM y los módulos aplicados por éste, encontrarán la información necesaria en la página www.medea73.com .

Debe tenerse en cuenta que los relatos escogidos serán utilizados como material de sensibilización para niños y jóvenes en los diferentes proyectos del programa, por esto es necesario que el autor dedique especial cuidado al manejo del planteamiento, la forma y los recursos literarios escogidos.

Los relatos deben pertenecer a un solo autor.
El plazo de entrega se cierra el 15 de mayo de 2011.

Habrá un único premio para cada categoría, que consiste en: una donación, hecha por la Organización destinada a una comunidad en Centroamérica por parte de los ganadores, un Certificado de dicha donación y placa de reconocimiento.

La entrega de los premios se hará el Día Mundial Contra el Trabajo Infantil que se celebra en todo el mundo el 12 de junio.

Este certamen no sólo pretende estimular y premiar a jóvenes y adultos por su interés literario, también quiere sensibilizar a la sociedad española sobre el problema del trabajo infantil y, ayudar de alguna manera a los niños y niñas involucrados.

Ayúdanos a gritar: “¡No a la explotación infantil!”

Mayor información: E-mail: screammadrid@gmail.com • Web: www.medea73.com